Poland
polski
Poland
polski
Poland
polski
Global
English
Czechia
Český
Italy
Italiano
Kazakhstan
Қазақ
Slovakia
Slovenský
Spain
Español
Ukraine
Українськa
Uzbekistan
Ўзбекча
Vietnam
Tiếng việt
ESG
Zakończenie IV edycji studiów podyplomowych z zakresu zdrowia psychicznego dzieci i młodzieży – Adamed Pharma kontynuuje wspieranie specjalistów
15 czerwca br. odbyło się uroczyste zakończenie IV edycji studiów podyplomowych „Psychologiczne wsparcie dzieci i młodzieży w kryzysie” prowadzonych na Akademii Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej w Warszawie. Adamed Pharma od samego początku, czyli od 2021 roku, jest wyłącznym partnerem tego programu edukacyjnego.
Studia, skierowane głównie do pracowników przedszkoli i szkół, cieszą się niesłabnącym zainteresowaniem. Ich celem jest wyposażenie kadry pedagogicznej i psychologów szkolnych w praktyczne narzędzia do rozpoznawania i reagowania na kryzysy psychiczne wśród dzieci i młodzieży.
Podczas ceremonii wręczenia dyplomów Agnieszka Rejer-Mellin, Kierowniczka Zespołu Komunikacji Zewnętrznej i Zaangażowania Społecznego, reprezentująca Adamed Pharma mówiła:
– W Adamed traktujemy społeczną odpowiedzialność jako zobowiązanie, które od wielu lat realizujemy poprzez konkretne, długofalowe działania profilaktyczno-edukacyjne oraz programy społeczne. Jednym z ważnych ich obszarów jest zdrowie psychiczne małoletnich. Ugruntowane, poszerzone kompetencje kadry pedagogicznej i psychologów szkolnych w zakresie wsparcia dzieci i młodzieży w kryzysie, są koniecznym elementem prawidłowego funkcjonowania każdej placówki oświatowej. Dlatego między innymi, wspieramy tych, którzy każdego dnia budują bezpieczniejsze i bardziej wspierające środowisko dla młodych ludzi w środowisku szkolnym. Państwa zaangażowanie, oddanie dla pogłębiania wiedzy i praktyki w tym zakresie oraz gotowość do działania na rzecz ochrony zdrowia psychicznego najmłodszych są fundamentem i nadzieją, na pomoc, która przyjdzie na czas i we właściwej formie.
Z kolei dr Ewa Odachowska-Rogalska, Kierowniczka Studiów Podyplomowych, adiunkt oraz Kierowniczka Zakładu Psychologii Klinicznej Dzieci i Młodzieży podkreśliła:
– Zakończenie IV edycji studiów podyplomowych „Psychologiczne wsparcie dzieci i młodzieży w kryzysie” to dla nas nie tylko moment podsumowania, ale przede wszystkim potwierdzenie ogromnej potrzeby systemowego wsparcia specjalistów pracujących z dziećmi i młodzieżą. Widzimy, jak bardzo uczestnicy doceniają możliwość zdobycia praktycznych narzędzi do pracy z uczniami znajdujących się w trudnych momentach życiowych. Cieszy nas, że program nie tylko spełnia oczekiwania słuchaczy, ale realnie wpływa na jakość ich codziennej pracy w placówkach edukacyjnych. To dla nas ogromna motywacja do dalszego rozwijania tej inicjatywy.
Wysoka ocena i realna wartość
Jak co roku, wśród uczestników IV edycji studiów podyplomowych „Psychologiczne wsparcie dzieci i młodzieży w kryzysie” przeprowadzono szczegółową ankietę ewaluacyjną. Wynika z niej m.in., że:
• aż 95% uczestników uznało wszystkie treści przekazywane podczas studiów za przydatne w codziennej pracy,
• 95% słuchaczy zadeklarowało, że studia spełniły ich oczekiwania,
• średnia ocena programu to 9,2/10 – połowa uczestników wystawiła maksymalną notę,
• 85% ankietowanych poleciłoby studia innym specjalistom.
Tylko jedna osoba z 20 zadeklarowała, że nie spotyka się w pracy z przejawami kryzysów psychicznych u podopiecznych – to pokazuje, jak powszechnym i realnym wyzwaniem staje się dziś zdrowie psychiczne młodych ludzi.
Praktyczna wiedza i konkretne narzędzia
Program studiów został wysoko oceniony nie tylko za swoją strukturę i jakość prowadzenia, ale przede wszystkim za praktyczny wymiar przekazywanej wiedzy. Uczestnicy podkreślali, że zdobyli konkretne strategie i narzędzia, które mogą natychmiast wykorzystać w codziennej pracy z dziećmi i młodzieżą w kryzysie.
Słuchacze docenili m.in.:
• uporządkowanie i uzupełnienie wiedzy z zakresu interwencji kryzysowej,
• stworzenie własnej „mapy interwencji” – zestawu lokalnych instytucji i procedur pomocowych,
• pogłębienie wiedzy na temat postępowania w sytuacjach żałoby, rozwodów, kryzysów samobójczych i samouszkodzeń,
• praktyczne podejście do zaburzeń zachowania, lękowych i depresyjnych u dzieci,
• poszerzenie kompetencji diagnostycznych w zakresie różnicowania ADHD, ASD i RAD,
• nowe spojrzenie na objawy dzieci i młodzieży przez pryzmat doświadczeń traumatycznych.
Jak zauważyła jedna z uczestniczek:
– Najbardziej przydatne były dla mnie treści dotyczące zaburzeń zachowania w wieku 3–6 lat, ponieważ z takimi przypadkami spotykam się w swojej pracy najczęściej. Również bardzo ważna była część dotycząca RAD-u i jego diagnozy różnicowej z ASD.
Co szczególnie istotne, wszyscy uczestnicy tegorocznej edycji studiów podyplomowych, realizowanych we współpracy z Adamed Pharma, zadeklarowali, że dzięki zdobytej wiedzy czują się lepiej przygotowani do udzielania skutecznego wsparcia dzieciom i młodzieży w kryzysie.